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第 96 章 解构规则怪谈28（第1页）

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祝灵走进a-123教室，随手将房门关上。就在房门闭上的瞬间，无人的教室瞬间发生变化，和五号描述的情况一模一样。祝灵穿过突然出现的实验台，无视了认真做着实验的学生们，他走到讲台上，知道接下来会发生什么事情后祝灵的动作格外从容，在引起学生注意的前一秒，迅速从讲台上捞起一个东西——代表老师的校牌。五号在他进入教室前，又详细地说了一些注意点。他当时就看到了随意放在讲台上校牌，但是五号在观察到校牌后就被学生们盯上了，根本就没有拿校牌的时间。现在因为五号的情况，祝灵省去了大半的观察时间后，轻松得到了校牌。祝灵拿到校牌时，所有学生立刻停下了手上的动作，齐刷刷地看向他。比五号之前的情况还要早上十多秒。祝灵手上动作不停完全没有受到学生们的影响，迅速将校牌的带子挂到自己脖子上，讲台下站着不动的学生各个眼里都出现了不甘心之类的情绪，他们现在受着某种限制，没能成功阻止祝灵戴上校牌让他们十分可惜。见祝灵戴上校牌后，站在节。完整章节』（）班主任的身份给祝灵提供了很多帮助，他知道学校会将一个班的学生编排在四十到四十五个人之间，教室里的学生再加上祝灵在神秘空间看到的那些学生，林林总总加在一起刚好符合这个人数。这些学生为什么会出现在这里？看起来就像是被束缚在这里一样，他们不用上课、不用参与学校里一切正常的活动，只需要在夜晚有人进入a-123教室后出现，进行忙碌的实验。可是杨月洁也是在晚上跳楼“自杀”的。祝灵眼色一沉，显然是在心里琢磨出了什么东西。他没有急着求证，继续借着检查进度的名义观察起这些学生在做的实验。祝灵的记忆再好，也是囫囵吞枣似的翻完了自己手上的所有专业书籍，还做不到一眼就能看出这些学生在做什么实验。不过如果再给他几天时间的话，说不定就能立马看出来了。祝灵的学习能力非常强，再加上变态般的记忆力，他从小到大都能花费少量时间就学完各种知识，甚至祝灵出院后如果不是被卷入了这个莫名其妙的游戏，他还想参加高考，去最高学府看看。祝灵在某些方面有着变态般的天赋，让医院里知道这些的人直呼祝灵简直不是人。祝灵走完一圈回到讲台上的时候，已经能够断定这些学生在做什么实验了。摆渡人专业的学生在毕业后都会为地府工作，他们的工作内容就是指引亡灵前往地府。到了大三，正是学习重要的专业知识的一年，他们现在做的这个实验就是在调配引魂香，这是摆渡人必备的东西，只有在引魂香的指引下才会遇到刚刚死亡后

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